初中生不在这5方面下功夫 上了初三将会困难重重!快收藏

今年的上半学期已过半,有些刚升入初一的同学,从期中考试也可以看出来,自己是否适应初中的学习模式。

而初二是承上启下的一年。这一年,同学们学业加重,很多中考的重点也在这一年学习完毕,因此初二的学习质量直接影响初三的复习,进而影响中考的成绩,其重要性不言而喻。

尽管如此,还是有部分同学进入了学习倦怠期,学习上还没有面临中考的紧迫感,新学期开始的热情渐渐淡去,表现出不紧张的学习态度,进入不了学习状态。

而这种情况最终将会导致学生在学习上出现两极分化,并且日益明显。因此,成绩想在初三猛然增长的难度是非常大的,初一初二的基础必须提前准备!

命为弱者借口,运乃强者谦词

接下来小初分享的这篇文章,就是一位任教经验非常丰富的老师所总结出的心得,希望学生能自省,家长能提醒孩子!

这几天研究分析了一下孩子们的期中考试成绩,发现有一些学生的成绩冒了上去,表现突出。在接下来和班主任的交谈中,对于这些同学有了进一步的了解,也更加强了我的认识,即一上初中就坚持积累和目前良好的状态。

但是也要看到,与此相反的,还有一些同学成绩平平,状态一般,在本应该有明显提升的上半学期是这样的处境,着实让人着急。但是“真的猛士,敢于直面惨淡的人生”,想办法解决问题才是关键所在。为此,我提出以下做法,供参考。

01、效率为先

经过新学期这两个月的摸索,每个学生应该找到适合自己的学习节奏,并以此来提高学习效率。

比如很典型的,由于新学期,很多同学顾此失彼,安排不好学习内容,学习陷入慌乱中,学的是数学心里想的是别的学科,结果两科都没有学好。

初中了,对于学习节奏要有驾驭能力,让对时间的利用到最大化。

在此特别提醒几个关键点:

晚上学习不易安排过难科目,不建议熬夜;

早读不应局限于语文英语;

日常性的学习任务必须要坚持;

时间安排要及时调整,不可机械

02、全面培养学习能力

所谓能力,指的是能够用来解决新问题的素养,包括理解、探究、概括、推断等,是中考必备的,也是区分学生水平高下的关键。

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如此重要的能力必须在初二要全面拥有,这也可以看成是学习水平提档升级的表现。但是初一的学生也不能放松。

因为,初二课程的难度会有很大的提升,如果学生的学习能力出现短板,必然令成绩严重下滑。

在所有能力中,思考分析能力最为重要,它对学生能否在初三实现更大进步起着决定性作用。《教材帮》课外素养内容很多,会帮助学生提升这项能力。

而拥有独立自主的思考分析能力,也就意味着学生是在实实在在的提高能力,深化对知识点的认识,于整合中把学习水平大幅提高。

培养能力,不是个很虚的问题,对此,建议同学们看看最新的考试说明,就会发现那里面有不同的难度要求,以及考查的是学生的哪种能力。

03、钻研难题的能力

如果你是有志于考取重点高中的学生,在初一初二时,你就需要好好研究些有难度的题目。它的意义在于,能很好的提升你综合解决问题的能力。

如果,你花一个小时去做一道数学大题,而最终没有做出来。

你认为这样的做题是有意义的吗?我认为是有的,当然前提是这道题不至于太难太难,而是基本属于你的能力范围内的。

因为这样一个看似无果而终的学习过程,其中包含着你大量的思考分析,这本身就是有效的能力提升。

适当的练习一些这样的题目,对于提升能力非常有意义,当然能得出结果更好,得不出也不要气馁,因为它照样有收获。

因为它是你思维的一次历练,是你综合运用所学知识的过程。至少,这样的训练要比学生在借助参考答案下完成的练习有意义的多。

04、注重弱科突破

学生在初一的收获,除了能力水平的提高还有发现自己的弱科。因为经过初一一年形成的弱科才是真正的弱科,它“弱”的很明确,也“弱”的很顽固。但是,在初二,这块硬骨头务必要啃下。

在突破弱科上,其实大多数学生都是失败的,究其原因,包括这些:

☞坚持不下去,轻易选择放弃;

☞方法不对,劳而无功;

☞策略不当,没有做到分不走的方法。

那么,初二的弱科突破,就要在避免以上问题中做到:

1、一定要坚持,满怀热情的坚持,用一年,而非一个月去获取期待的进步;

2、方法要对,针对性最重要;

3、各个击破,把大目标瓦解成几个小目标,减轻压力,更有信心实现目标。

4、突破弱科,必在,只能在初二,以这样的危机感要求自己,全面拿下,初三才会乘势进步。

莫忘木桶效应,短板学科的危害实在太大。

有的同学会觉得,我当然想突破短板学科,但是要具体怎么做呢?

建议大家,一定要重视:

学——练——考这个过程。

因为薄弱,很多人就越觉得难,越不想学,本来理解就不到位,现在更是听不懂,落下的越多,越难补,那么在这种情况下,建议大家,一定要先预习,再听课,再复习。

如果你不知道要预习哪些内容,那么可以从一本《教材帮》入手:

比如说语文:

《教材帮》对课文有着非常详细的逐句解释,这就使你在学习前,对知识点有了大致的了解,也会明白自己特别难理解的点,这也是你第二天要上课时必须要注意的难点。

归纳总结,是语文中非常重要的一项技能,《教材帮》会帮助你归纳,但是更重要的是教会你学习的方法。

《教材帮》也会有中考帮栏目,帮你对接中考方向,越早接触中考模式,到初三的时候就不会觉得忽然压力增大。

知识总结

而对于数学、物理等科目,学习预习的时候更要注意的是思维导图和总结,《教材帮》在每一课的开头都会有学习目标和知识导图,方便大家了解所要新学的课程的主要内容是什么,逻辑上又需要什么。

“帮”——一本教辅书的意义是“帮学生提高学习成绩”。

“特”——根据不同课程的特点,讲解方式不同更好理解。

“细”——教材超级详解,例题答案详细+解题方法详细。

“助”——漫画助学,层次分明,一目了然,全面飙升学习体验。

很多同学都有误区,觉得课后练习及时做,就已经达到了“练习”的效果。

其实不然。这也就是,为什么有的同学会疑惑,我明明听懂了也会做,怎么考试了就不会了呢?

课后练习固然重要,但很多时候是你对新知识的短暂了解,如果不多加练习,很容易模糊化,混淆化。

《一遍过》的A区让你在课后及时练习,而B、C区增加难度,对接中考,让你对知识点的变型考法也不再害怕。

作为一本练习,不仅要做到习题训练到位,更是要注重讲解,答案不仅要详解,更要总结做题方法和技巧,而这些,《一遍过》都能做到。

特别实用的一点就是,《一遍过》带的学思用手册,是一本浓缩精华的课堂笔记。将重难点总结成册,让你的学习更高效。

如何在考前迅速抓住自己的薄弱环节进行补救呢?

这就需要你周期性对所学知识进行一次检验。

很多知识点,需要你在测试中,才能发现自己的问题。所以,不要单纯依赖月考或者期中考试,在平时里,比如单元学完了,也要自己做一做卷子,在核对答案的时候,更好地了解自己,才能更好地解决问题。

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1.单元双测卷,考点全覆盖。

2.自测好帮手,兼顾提能力。

3.精选新好题,年年有更新。

4.侧栏知识点,学习有乐趣。

5.卷面设计科学,使用更方便。

6.答案详解析,练考两相宜。

05、内心强大,自律自信

初中生,需要一种精神,一种状态,这和学习本身一样重要。

在初中,会比之前更艰难,比如一些科目难度过大,成绩持续下降,弱科突破难见成效等。

这时候每个学生都面临着很大的挑战:是坚持还是放弃,是怀疑自我还是满怀信心继续奋斗。

这些困扰如果不解决,势必就会成为学习的阻力,有时候这些阻力会被严重放大,导致更严重的问题。

作为老师,我始终认为在中学阶段,决定学生学习水平的是他的状态;另外我也一直坚持一点,那就是一个学生成绩好不好,决定因素不在学习本身,而是和学习有关的其他方面。

试想,如果一个中学生非常自信,每天都过得充实,对学习充满了热情,那他的成绩一定是非常出色的。

初中生,请做最好的自己:内心强大,自律自信,不断去挑战自我!

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